ACLN : Publications dans d’autres revues à comité de lecture

Roelens, C. (s.d.). Citoyenneté sexuelle aux confins : genre et pensée politique dans Le cycle de Cyann. Revue Inverses (Littératures, Arts & Homosexualités) n° 23-24.

Roelens, C. (s.d.). Blanche Gardin, moraliste de notre temps ? Humour, spectacle et formation informelle du sujet hypermoderne. Éthique en éducation et formation - Les dossiers du GREE, n°16.

Roelens, C. (s.d.). Les humanités numériques à l’épreuve de l’humanité démocratique. Actualités et prospective. Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, n° 4.

Pélissier, C. et Roelens, C. (s.d.). S’auto-évaluer et s’auto-anticiper  : construction du sens pour une orientation argumentée. Revue Management des Technologies Organisationnelles, n° 16.

Roelens, C. (s.d.). En quête d’une éthique normative du numérique pour aborder le XXIème siècle : care et/ou minimalisme moral ?, Interfaces numériques, n°12/3 (HCERES 71). 

Perruchoud, S., Roelens, C. et Banwell, N. (soumis). Evaluative criteria for the ethical use of technological products with elderly residents of long-term care facilities, Bioethics.

Roelens, C. (s.d.). Linéaments et projections d’une philosophie politique et d’une éthique interdisciplinaire de l’éducation individualistes dans les démocraties hypermodernes, Bolides, n° 1.

Roelens, C. (s.d.). Ressources heuristiques et pratiques du minimalisme de Ruwen Ogien pour l’approche critique des mutations numériques contemporaines en éducation, Revue canadienne de l’apprentissage et des technologies (RCAT) /Canadian Journal of Learning and Technology (CJLT).

Roelens, C. (s.d.). La formation de soi hypermoderne dans l’œuvre cinématographique de Julia Ducournau. Philosophical Inquiry in Education. 

Roelens, C. (s.d.). De la natalité à la sobriété démographique, regards sur l’enfance de l’humanité démocratique au XXIème siècle, à partir d’une relecture critique d’Hannah Arendt. Pensée plurielle.

Roelens. C. et Pélissier, C. (2023). Pour une irrésistibilité numérique accompagnée en démocratie : ressources théoriques, enjeux éthico-politiques, perspectives pratiques, Revue Management des Technologies Organisationnelles, n° 15.

Roelens. C. (à paraître en 2023). Incarner l’autonomie en devenir, encore et en corps. La vie d’Adèle comme œuvre de formation : dynamiques d’adaptation, approche herméneutique et perspectives heuristiques, Mise au Point, n° 17.

Roelens, C. (à paraître en 2023). Démocratiser le savoir par sa numérisation ? Esquisse pour un retour néo-tocquevillien sur Petite poucette de Michel Serres, dix ans après. Balisages, n° 6.

Roelens, C. (2023). La culture littéraire à l’épreuve de la culture démocratique et numérique et des enjeux pluriels de durabilités. Malentendus persistants ou tensions durables ? Leseforum. En ligne : https://www.forumlecture.ch/sysModules/obxLeseforum/Artikel/792/2023_2_fr_roelens.pdf 

Roelens, C. (2023). Le concept d’élève peut-il échapper au maximalisme moral ? Éthique en éducation et formation - Les dossiers du GREE, n°14, p. 26-45.

Roelens, C. (2023). Regard philosophique sur deux biopics cinématographiques de deux figures mythiques contemporaines d’un monde numérique et de son éthos à l’âge des GAFAM, Interrogations, n° 36. En ligne : http://www.revue-interrogations.org/Regard-philosophique-sur-deux (HCERES 71).

Roelens, C. (2023). La philosophie politique de l’éducation d’Ayn Rand. Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, n° 3. En ligne : https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2022/dossier/article/la-philosophie-politique-de-l-education-d-ayn-rand 

Roelens, C. et Banwell, N. (2022). L’autorité enseignante est-elle compatible avec l’éducation au développement durable ? Éducations, n° 23. En ligne : http://www.openscience.fr/L-autorite-enseignante-est-elle-compatible-avec-l-education-au-developpement 

Bihay, T., Ménard, C., Roelens, C. et Valente, G. (2023). Présentation : Laïcité et recompositions idéologiques contemporaines au prisme des SHS. Inter Pares, n° 9, p. 1-5. En ligne : https://edepic.universite-lyon.fr/medias/fichier/interpares-n9_1678456565970-pdf 

Roelens, C. (2023). Autorité, sortie de la religion et autonomie individuelle :  un regard inspiré des travaux de Marcel Gauchet sur le programme ECR du point de vue de la philosophie politique de l’éducation. Inter Pares, n° 9, p. 14-22. En ligne : https://edepic.universite-lyon.fr/medias/fichier/interpares-n9_1678456565970-pdf  

Roelens, C. et Pahud, S. (dir.) (2022). Accompagner l’autonomie aujourd’hui - Présentation. Éthique publique, n° 24-2. En ligne : https://journals.openedition.org/ethiquepublique/7151 

Roelens, C. (2022). Conditions de l’autonomie et individualisme démocratique dans la philosophie morale et politique d’Alain Renaut. Éthique publique, n°24-2. En ligne : https://journals.openedition.org/ethiquepublique/7219 

Roelens, C., Pélissier, C. et De Ceglie, A. (2022). Enjeux éthiques et transformations des pratiques enseignantes. LhumainE, n° 1. En ligne : https://lhumaine.numerev.com/articles/revue-1/2728-enjeux-ethiques-et-transformations-des-pratiques-enseignantes 

Roelens, C. (2022). Éthique enseignante, individualisme démocratique et présentisme. Éthique en éducation et formation - Les dossiers du GREE, n°13, p. 11-29. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ethiqueedufor/2022-n13-ethiqueedufor07526/1094521ar/ 

Perruchoud, S., Banwell, N. et Roelens C. (2022). Repenser autonomie, nature, et durabilité en Anthropocène. Perspectives interdisciplinaires. Chiasmi International, n° 24, p. 105-124.

Roelens, C. (2022). Rendre auteur, rendre potentiellement entreprenant. L’autorité bienveillante comme condition de possibilité d’une éducation à l’esprit d’entreprendre. Projectique, n° 32, p. 23-36. En ligne : https://www.cairn.info/revue-projectique-2022-2-page-23.htm 

Roelens, C. (2022). Éthicité et autonomie dans l’hypermodernité démocratique : de l’extension du domaine des œuvres de formation. Revue française d'éthique appliquée, n° 12, p. 101-117. En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-d-ethique-appliquee-2022-1-page-101.htm 

Roelens, C. (2022). L’éducation en train de vivre une expérience post-apocalyptique. Approche herméneutique du film Snowpiercer (Bong Joon-ho, 2013). Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, n°2. En ligne : https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2021/dossier-partie-1-l-education-au-risque-de-la-catastrophe/article/l-education-en-train-de-vivre-une-experience-post-apocalyptique-approche 

Roelens, C. (2022). Imitation et authenticité : réflexions à partir de Charles Taylor. Mosaïque, n° 17, p. 19-35. En ligne : https://revuemosaique.univ-lille.fr/wp-content/uploads/2022/06/Mosaiques-final-19-35.pdf 

Roelens, C. (2021) Du minimalisme éthique et de l’art aujourd’hui. Dialogue avec Ruwen Ogien. Ethica, n° 24-1, p. 105-134. En ligne : https://www.uqar.ca/uqar/recherche/unites_de_recherche/ethos/ethica/vol24_no1/3-resume_de_camille_roelens.pdf 

Roelens, C. (2021). Présentation, dossier « Éthique minimale, individualisme et éducation à l’autonomie. Actualités, débats et perspectives », Éthique en éducation et formation - Les dossiers du GREE, n°10. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ethiqueedufor/2021-n10-ethiqueedufor05995/1076816ar/ 

Roelens, C. (2021). Un acoquinement ou un dialogue raisonnable entre neurosciences et philosophie de l’éducation ? Discussion à partir des contributions de l’autorité éducative au devenir autonome, Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, n°1. En ligne : https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2020/dossier/article/un-acoquinement-ou-un-dialogue-raisonnable-entre-neurosciences-et-philosophie 

Roelens, C. (2021). Spatialité, minimalisme et hospitalité(s) : de la capacité à répondre … à l’appel des êtres et des choses. A contrario, n° 31, p. 81-87. En ligne : https://www.cairn.info/revue-a-contrario-2021-1-page-81.htm 

Roelens, C. (2021). Responsabilité éducative, autocritique et culture générale : quelques propositions d’un point de vue de philosophe politique de l’éducation. A contrario, n° 31, p. 57-61. En ligne : https://www.cairn.info/revue-a-contrario-2021-1-page-57.htm 

Roelens, C. (2021). Les philosophies du hygge : entre héritage culturel et développement personnel face à la quête hypermoderne du bien-être individuel. Studia UBB. Philosophia, n° 3, p. 5-21. En ligne : http://www.studia.ubbcluj.ro/download/pdf/philosophia/2021_3/01.pdf 

Fournel, A., Nepton, S. et Roelens, C. (dir.) (2021). Présentation – Usages et usagers philosophiques. Studia UBB. Philosophia, n° 3, p. 2-4. En ligne : http://www.studia.ubbcluj.ro/download/pdf/philosophia/2021_3/00.pdf 

Roelens, C. (2020). Partir ou rester, subir ou choisir : territorialités et avenirs possibles. Catégorisations éducatives et individualisme. Revue française d'éthique appliquée, n° 10, p. 67-83. En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-d-ethique-appliquee-2020-2-page-67.htm 

Roelens, C. (2020). Éthiques éducatives scolaires et familiales face au défi de l’individualisation de masse. Enjeux, tensions et perspectives, EPISTROPHE, n°3, p. 67-114. En ligne : http://www.studia.ubbcluj.ro/download/pdf/philosophia/2021_3/00.pdf 

Roelens, C. (2020). Couler, surfer ou naviguer dans un monde liquide et accéléré ? Critique de la patience à l’horizon d’une éthique de l’autonomie. Revue française d'éthique appliquée, n° 9, p. 59-73. En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-d-ethique-appliquee-2020-1-page-59.htm 

Roelens, C. (2020). Explicite et consentement. Critique individualiste de la séduction à usage des éducateurs soucieux des questions de genre. Éthique en éducation et formation - Les dossiers du GREE, n°7, p. 44-61. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ethiqueedufor/2019-n7-ethiqueedufor05070/1066657ar/ 

Roelens, C. (2020). De la démocratie en Europe. L’importance de la comparaison entre Europe et États-Unis dans la pensée de la modernité de Marcel Gauchet. Cahiers Tocqueville des Jeunes Chercheurs, n° 2, p. 30-53. En ligne : https://ctjc.files.wordpress.com/2020/04/3.roelens.pdf 

Roelens, C. (2020). Mémoriel et bienveillance culturelle au gré des vents et des tumultes. Approche herméneutique des Passagers du vent de François Bourgeon. Voix contemporaines, n° 2. En ligne : https://publications-prairial.fr/voix-contemporaines/index.php?id=126 

Roelens, C. (2020) Devenir individu : le Fauve Corp et le mal-être des démocraties contemporaines, Interpares, n°8, p. 67-74. En ligne : https://edepic.universite-lyon.fr/medias/fichier/inter-pares-nume-ro-8_1603177346255-pdf 

Roelens, C. (2020). Marcel Gauchet, lecteur critique de Jürgen Habermas. Recherches germaniques, n° 50, p. 103-122. En ligne : https://journals.openedition.org/rg/6125 

Roelens, C. (2019). Interculturalité et individualisme : esquisse d’une éthique de la bienveillance culturelle, Éthica, volume 23, n°1, p. 13-34. En ligne : https://www.uqar.ca/uqar/recherche/unites_de_recherche/ethos/ethica/vol22no2/Roelens.pdf 

Roelens, C. (2019). Exercer une autorité bienveillante dans un contexte démocratique contemporain. Reconnaissance et prudence. Éthique en éducation et formation - Les dossiers du GREE, n°6, p. 62-79. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ethiqueedufor/2019-n6-ethiqueedufor04526/1059243ar/ 

Roelens, C. (2019). Figure d’autorité, maître et disciple(s) : Hugo Pratt par Milo Manara, Comicalités (dossier « Représenter l’auteur-e de bande-dessinée »). En ligne : https://journals.openedition.org/comicalites/3307 

Roelens, C. (2019) Entre Nature et Culture : errances et conditions de possibilités de l’Homme et du Monde. Approche herméneutique de la Trilogie du Coup de sang d’E. Bilal, Les Chantiers de la création, n°11. En ligne : https://journals.openedition.org/lcc/1654 

Roelens, C. (2018). La répression de la collaboration féminine sous la Libération et sa représentation dans le roman graphique francophone, The Philosophical Journal of Conflict and Violence, n°3, p. 122-136. En ligne : https://trivent-publishing.eu/triventvechi/journals/pjcv2-1/09.%20Camille%20Roelens.pdf 

Roelens, C. (2018). Bienveillance, autorité, didactique de l’oral : rendre auteur, rendre orateur », Action didactique n°1, p. 198-213. En ligne : http://univ-bejaia.dz/action-didactique/pdf/ad1/Roelens.pdf 

Roelens, C. (2018). Cinéma, philosophie de l’autorité, neurosciences : Paradis pour tous. EKPHRASIS, images, cinema, theory, media, n°20 (2), p. 195-212. En ligne : https://www.ekphrasisjournal.ro/docs/R1/20E12.pdf 

Roelens, C. (2018). Bienveillance et éducation : quelle théorie ? Interpares, n°7, p. 55-63. En ligne : https://edepic.universite-lyon.fr/medias/fichier/revue-inter-pares-7-vf_1545409825858-pdf 

Roelens, C. (2017). Autorité éducative bienveillante et éthique, Éthique en éducation et formation - Les dossiers du GREE, n°4, p. 92-107. En ligne : https://www.erudit.org/fr/revues/ethiqueedufor/2017-n4-ethiqueedufor03626/1045191ar/ 

Roelens, C. (2022). « Pierre Statius, La voie incertaine de la démocratie française. Essai de philosophie politique appliquée », Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation (recension), n°2. En ligne : https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2021/recensions/article/statius-p-2020-la-voie-incertaine-de-la-democratie-francaise-essai-de 

Roelens, C. (2021). « Foray, P. (2020). La laïcité. Presses universitaires de Saint-Étienne », Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation (recension), n°1. En ligne : https://www.sofphied.org/annuel-de-la-recherche-en-philosophie-de-l-education/arphe-2020/recensions/article/recension-foray-par-camille-roelens 

Roelens, C. (2021). « Carlo Ossola, Les vertus communes (traduit de l’italien par Lucien d’Azay), Paris, Les Belles Lettres, 2019 », Inter Pares (recension en ligne). http://interpares.fr/carlo-ossola-les-vertus-communes-traduit-de-litalien-par-lucien-dazay-paris-les-belles-lettres-2019-104-p-11e/ 

Roelens, C. (2019). « Louise Ferté et Anne-Claire Husser éd., L’institution scolaire au prisme de la modernité : jalons pour une étude des discours pédagogiques au XIXe siècle », Astérion, Lectures et discussions. En ligne : http://journals.openedition.org/asterion/3771. 

Roelens, C. (2019). « Barbara Stiegler, "Il faut s’adapter" ». Sur un nouvel impératif politique », Astérion, Lectures et discussions. En ligne : https://journals.openedition.org/asterion/4062.