Mise à jour le 09 juil. 2026
Publié le 9 juillet 2026 – Mis à jour le 9 juillet 2026
Doctorant contractuel en Sciences de l'éducation et de la formation
Sous la direction d'Rawad CHAKER (Université Lumière Lyon 2)
Axe 4 – Politiques et pratiques de l'enseignement supérieur – Transition enseignement secondaire/enseignement supérieur et axe transversal Environnements instrumentés
♦ Représentant des doctorantes et doctorants de l'École doctorale Éducation, psychologie, information et communication (ED 485 : EPIC)
► Sujet de thèse
Apprentissage de l'anatomie musculaire par un outil 3D :
Expérience utilisateur, cognition et facteurs environnementaux
► RésuméCette thèse s'inscrit dans le projet ANR MODELI+, visant à concevoir et valider un outil numérique 3D pour l'apprentissage de l'anatomie musculaire dans l'enseignement supérieur. Cette thèse explore l'impact de cet outil sur l'apprentissage, en se centrant sur l'expérience utilisateur (UX) et les Learning Analytics. Le travail s'articule autour de deux objectifs. Tout d'abord, valider l'outil en situation réelle d'enseignement tout en produisant une méthodologie d'évaluation d'outil numérique. Puis, analyser l'influence de l'environnement d'apprentissage et des interactions sociales sur les processus cognitifs dans un contexte d'apprentissage donnée (travaux dirigés d'anatomie avec des étudiants de licence). La méthodologie combine des données qualitatives (entretiens) et quantitatives (questionnaires, données d'utilisation de l'outil), analysées à trois échelles : macro (facteurs structurels), méso (dynamique de groupe) et micro (comportements individuels). Une approche statistique permettra d'une part d'identifier variables et invariants influençant l'apprentissage et d'autre part d'évaluer l'efficacité de l'outil. |