DESANY Mathilde

Ma thèse s’intitule :
Processus de l’Agir créatif : conscience préréflexive et affordance. Le cas de la danse de création

Ma recherche doctorale porte sur l’apprentissage et l’enseignement de la créativité en danse de création en école primaire et s’inscrit dans une approche écologique de la créativité qui met en lumière l’influence de l’environnement sur le processus de création. J'interroge les connaissances et les conditions qui organisent l’activité de l'élève-danseur·euse. D'un point de vue méthodologique, je croise les cadres de la théorie de l’ affordance et de la didactique.

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À venir.