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Mise à jour le 12 nov. 2026

Choix, Orientation, Motivation, Parcours, Accompagnement, Réussite des Étudiant.es – Les Étudiant.es « Oui, si »

Publié le 3 novembre 2020 – Mis à jour le 12 novembre 2026

Le projet COMPARE (sur les « oui, si de Parcoursup) entre dans sa dernière année puisque le rapport doit être rendu au ministère pour octobre 2022.

Le projet comporte quatre principaux ensembles :
  • une recherche conduite auprès de lycéens pour mieux appréhender les comportements d’orientation et les choix. Des questionnaires ont été diffusé auprès de lycéens en 2021 et les traitements statistiques des données sont en cours ;
  • des entretiens ont été réalisés auprès d’enseignants-chercheurs, de personnels administratifs, de responsables de filières pour étudier comment les universités et les composantes se sont emparées de la loi ORE et du dispositif « Oui, si ». La saisie des différents entretiens est achevée et le traitement de ces derniers est en cours. Il ressort des premières analyses une mise en œuvre très différente selon les universités et les filières ce qui permet de dégager une typologie relativement précise ;
  • un questionnaire a été diffusé à deux reprises (printemps 2021 et fin 2021) auprès d’étudiants de différentes filières pour connaître les jugements que ces derniers portent sur les dispositifs de soutien ou de renforcement. Les traitements des premiers questionnaires tendent à montrer que les étudiants méconnaissent largement les dispositifs qui leur sont adressés. Le traitement des seconds questionnaires est en cours ;
  • une recherche est effectuée en prenant appui sur les bases ministérielles Parcoursup et APB (sur 6 ans).
Par ailleurs, une recherche est prévue en utilisant les bases des universités. Sur le premier aspect, deux orientations de la recherche sont possibles. D’une part, étudier les profils des étudiants qui acceptent des vœux « oui, si » en fonction de leurs caractéristiques personnelles et des filières. Les bases permettent d’étudier quelles sont les filières qui recourent à ce dispositif et quelles sont les évolutions dans le temps. D’autre part, étudier les usages qui sont faits du dispositif « Oui, si ». Il est intéressant de regarder si les étudiants utilisent le dispositif dans une perspective de réorientation. On peut apprécier le phénomène par le biais des réinscriptions sur Parcoursup.
 

Le projet en bref

► Financement : DGESIP
Dans le cadre d'un appel d’offre de recherche dans le cadre d’un appel à manifestation d’intérêt (AMI) du ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation centré sur la loi ORE (Orientation et réussite des étudiantes et étudiants)
► Partenaires
♦ Laboratoires : ECP (portage), en partenariat avec des chercheurs et chercheuses de l’Institut de recherche sur l'éducation (IREDU) - Université de Bourgogne.
► Calendrier : 2020 > 2023
► Responsable scientifique
Alain FERNEX, professeur en sciences de l'éducation et de la formation (ISPEF / ECP)
► Implication des membres d'ECP
♦ Jean-Yves SEGUY, Laurent COSNEFROY, Sonia LEFREUVE, Alexandra LEYRIT, Thierry MICHALOT, Rawad CHAKER, Stephane SIMONIAN, Claire POLO
♦ Gabriela VALENTE et Charlène MENARD (docteures associées), Ghislain FAVERGEAT (doctorant), Lei LUO (masterant)
→ Consulter le carnet de recherche https://compare.hypotheses.org/